Zelan?

Zelan? – Puntu erantzunak, hiztegi bako definizio bat idaztearren: gehiegi pentsatu gabe, datorrenarekin, eta datorren moduan datorrela erantzun beharreko galderak.     Denok jartzen gaitu apur bat tentso galderak, zelan egongo da formulatuta, errima niretzat erreza izango ote da, eta behin galdera entzunda, arnasa hartu eta zer edo zer erantzun behar. Baina, zelan erantzun? Okurritu

Segi irakurtzen

Bertso oparia

Bertso oparia – Izenburuak horratara eraman badezake ere, ez du zerikusirik duela zenbait urte eskaria online egin eta lauzpabost bertsolarik,  bertsoak oparitzen zituen aukera harekin. Bat bateko testu motzetan nabarmen trebatzen ari garelarik, parentesi bat da bertso oparia. Zuzendua, sentitua, pentsatua, errimatua  idatzia, apaindua eta kantatua.      Gure esker ona adierazteko, gure bertsoa merezi

Segi irakurtzen

Ikasturte amaierako koplak

Ikasturte amaierako koplak – 25 urte izango dira bertsoaren didaktikaz lehen aldiz hausnartu nuenetik, lehen aldiz bertso-eskola baten ardura hartu nuen garaia eta nerabezaroaren azken txanpa batera etorri zitzaizkian. Orduan Xabier Amurizaren hausnarketak ziren helduleku bakarrak eta hortik tiratuta hasi ginen, intuizioz beste ezer baino gehiago, beste asko bezala. Bat-batekotasuna garrantzitsua zela bagenekien eta idatziz

Segi irakurtzen

Kurtso bukaera 2021

Kurtso bukaera 2021 – Urteak dira kurtso bukaerako jaialdiak, ikasturtean zehar eginaren erakuslehio direnetik. Bertso xorta politen bat egin bada kantatzeko, gustoko xortak taldean musikatzeko, koplaka edo oinak emanda bapatean hartu diren gaitasunak plazaratzeko, ttikienei bertso antzerkitxo bat antzezteko… zerbaitetarako prestatzen ari zarenean motibazioa biderkatu egiten da eta jendaurreko andrenalinaren lehen erreakzioak esperimentatzeko abagune bikainak

Segi irakurtzen

Errima Kartak II. Azken puntua emanda

Azken puntua emanda – Haur, nerabe edo baita heldu askori ere, kosta egiten zaie bertsoaren ikasprozesuan urrats garrantzitsu bat ematen: Lehenik bertsoaren bukaera pentsatzea. Ez da erreza; ahozko ariketa motzak egitetik prozesu kognitibo konplexu batera pasa behar bait dugu: Ideia nagusia neurtu, bukaerarako utzi, oinak pentsatu eta bertsoa osatu.     Teoria azaltzen ez da

Segi irakurtzen